怎樣學習數學才有趣？貴陽市花溪區開智尚才培訓學校有限公司來告訴您！

（一）   挖掘教材趣味因素
在現行教材中，有的內容本身就充滿童趣，易于孩子學習。有的內容則需要貴陽數學培訓不斷挖掘教材中隱含的趣味因素，創造性地使用教材，把數學內容變得生動、具體、有趣。
（二）   采用恰當的教學方法、手段
有的課規律性比較強，可以通過情景創設讓學生進行探究；復習課要給足空間讓學生自主建構；課堂上對模糊的問題采取爭辯的方式......因此，教師要根據學習內容的特點，采取不同的教學手段、教學方法。讓孩子在豐富多彩的學習方式中感受到數學有趣。
（三）   永葆童心換位思考
如果我們以成人的眼光審視嚴謹系統的數學，并以自己多年習慣了的學習方式將數學“成人化”地呈現在孩子們面前，將不被孩子認可，孩子也不能在數學的學習中感受到數學的美妙和樂趣。要想讓孩子感受到數學的有趣，教師首先要被數學的魅力吸引，并永葆一顆童心，從孩子的角度考慮問題，在意課堂上孩子的“奇思妙想”、“異想天開”。使孩子的童年學習生活充滿幸福、充滿樂趣。

（四）   營養、好吃”二者兼得
教學中不是單純的讓孩子享受到學習數學的樂趣，同時要在學習的過程中，抓住數學的本質，使孩子在“好吃中享受有營養的數學”。因此，貴陽數學培訓在教學中要處理好內容和形式之間的關系。既不能脫離兒童的認知特點生硬的向孩子傳授數學知識，也不能為了迎合孩子的喜歡而降低內容的要求，表面的浮華是不能讓孩子長久喜歡的，只有抓住數學的本質，利用學科的魅力去吸引孩子才能起到好的效果。
（五）   循序漸進，由表及里
上面讓學生的數學學習變得有趣的“招”中，是有遞進關系的，是由表及里的，而孩子在數學學習中獲得成功的快樂，應當是高的追求，我們在教學時要根據學生的年齡特點和學習內容循序漸進的進行。

貴陽市花溪區開智尚才培訓學校有限公司是一家貴陽數學培訓學校,開智培訓學校以“思維訓練，教材拓展”為教學內容，以“思維產出”為教學目的，形成了一套獨特的教學方法和完善的服務體系。學科涵蓋數學、語文、英語、物理、化學。是貴州省內規模較大、綜合實力較強的專業培訓學校。