企業愿景
成為中國廣受尊重的教育服務品牌之一
抽象引導
幫助幼兒學會思考、主動探討、自主學習
思維提升
提高學生的數學推理、空間推理和邏輯推理，促進學生多元智能的發展
經營理念
為有夢想的學生提供服務，為孩子提供有價值的服務
思維訓練
全面開發孩子的左右腦潛能
學習的重要意義：了解、創新、融合、升華
1、重視完全知識的學習
完全知識分別指的是：“是什么”“為什么”“怎么辦”的知識。比如三角形的面積是底*高/2，那么為什么是這樣呢？為什么和平行四邊形的面積公式不一樣？生活中遇到這樣的問題，如何做到學以致用、知行合一呢？在運用的過程中學習如何把所學的知識轉換成智慧。
2、思維導圖的訓練
思維導圖是把所學的知識用線聯系起來的工具，比如把所學的概念、法則、定理用一個圖表示出來，找到概念之間的關系，這個過程不僅是對知識的深化，更是思考的過程。由于做思維導圖的過程是尋求關系的過程，也是思維的發展過程，所以思維導圖可以作為培養學習思維重要途徑之一。
3、重視批判性思維的培養
為什么要重視批判性思維的培養呢？為什么家長都重視這種思維能力？因為人的競爭本質是素質的競爭，而批判性思維是創造力必不可缺少的。這種思維主要特征是質疑和批判，同時也是一種價值觀傾向，注重“為什么”。而“為什么”都是思考，學習思維的培養也是重視學生的質疑、批判的能力。
4、重視解決問題的能力培訓
孩子的學習是記憶、理解、分析、應用、評價、創新的過程，是問題解決的過程，同時建構孩子的學習思維的目的也是為了促進問題的解決?？梢哉f，解決問題是培養學習思維的目的，也是我們學習的目的，有的人遇到問題很快就解決了，有的人則不能解決，每一個的解決能力不同，所以需要進行解決問題能力的培訓。
如何做才能幫助孩子構建學習思維？
逐步引導孩子走出單純的知識記憶
全科個性化教育理念
開智20年教學沉淀，定制式教學。
04
激勵制
獎狀、獎品，多維度激發學習積極性。
05
分類教研
分班類教研、分年級教研、分段教研、分校區教研、專題教研、綜合教研、全校大教研。
01
因材施教
多個班類因材施教、靈活換班，困難變得簡單。
02
還課制
課前課后答疑輔導，幫助學生及時掌握所學知識。
03
測評制
檢驗學習效果、授課細節，改進教學方案、循循善誘。
開智英才班
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